杨景行当然点头：“有这种尝试。”
“很好啊。”苗老师还得回想一下：“织体挺特别，第一次听到这种温柔的断奏，但是推动力又很强……我最大的感受是节奏的变化但是连贯，很顺畅。”
基本没看上谱的一个二胡演奏能听一遍钢琴曲就从这方面来分析，也是水准的表现了，王蕊都忍不住边检查手机边分享三零六的结论：“是被意蕴连贯起来的。”
扬琴首席一手持谱一手拍打着展示给已经围过来的同事们：“你们看，三零六做的标注，曲子已经吃透了吧。”
大家都赞叹女生们的工作学习态度，苗老师还羡慕：“我年轻的时候谱子上也是这样密密麻麻。”
齐清诺自嘲还是笑作曲家：“东西拿来了每个人涂几笔做做样子。”
长辈们呵呵，扬琴首席也在意同事团结笑得比较灿烂：“我粗看了一下，哇哇这件作品，与一般的奏鸣曲有最大的不同……可不可以这么理解？是两首奏鸣曲的重合？”
这个嘛，虽然完全不是那么回事，但理解方向倒不算背道而驰，在伙伴们装没听见的时候齐清诺就很会讲话：“有两个这样的段落，用您的方式去看还更明晰。”
“当然不是简单的叠加……”扬琴首席还是在意同事和睦：“作品很大胆很有想法，骂两句娘也无伤大雅。”
这下大家真是高兴得欢声笑语了，季杨天琳：“有一种特别音乐听感，有几段我感觉像在荡秋千越来越高……”
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